Enquestes - Estris.cat - Revista d'educació en el lleure

23 de Octubre de 2020

Enquestes

Com acollim a l’esplai o al cau persones migrades?

1. Acollir algú que participi com a infant és més fàcil que no com a monitor/a o cap.

30%

2. A l’esplai/cau no hem tingut l’oportunitat d’acollir ningú amb aquesta realitat.

50%

3. És important conèixer la cultura, la vivència i la situació actual de la persona acollida.

20%

Quines actituds ha de tenir l’educador/a en el quotidià?

1. Ha de dirigir i dinamitzar els espais del quotidià.

2. Ha d’observar l’infant per a tenir informació del seu desenvolupament integral.

54%

3. Ha de tenir una actitud de coherència i donar exemple.

42%

L’educació en el lleure treballa l’adquisició d’hàbits saludables?

1. Sí, ja que tracta aspectes com l’alimentació, l’activitat física, la salut emocional, entre d’altres.

38%

2. Sí, però cal fer incidència expressa en la prejudicialitat del consum d’alcohol o de tabac, sobretot en els joves.

54%

3. Sí, tot i que és important que ho treballin també altres agents educatius.

L’educació en el lleure transforma la persona però, també la societat?

1. No. L’educació en el lleure no té la capacitat ni les eines per transformar l’entorn.

10%

2. Sí. Cal tenir en compte com evoluciona la societat i donar suport als infants i joves per a la comprensió d’aquests canvis.

20%

3. Sí. S’ha de treballar en els centres però també involucrar-se en iniciatives que transformin l’entorn.

70%

El lleure contribueix en l’educació en el gènere?

1. Sí. És un espai on, a través de les activitats, es pot treballar per trencar els estereotips i educar en la igualtat.

75%

2. Sí. Però la contribució és petita si la societat no hi treballa.

17%

3. No. Aquesta tasca és de les famílies i l’escola perquè és on els infants i joves hi passen més hores.

El lleure està consolidat a Catalunya?

1. Sí. Hi ha tradició molt arrelada en participar en esplais i caus.

42%

2. Sí. Tothom ha anat alguna vegada a la seva vida a unes colònies d’estiu.

39%

3. No. L’oferta d’oci és tan variada que l’educació en el lleure té una forta competència per mantenir la tradició.

19%

Creus que l'educació en el lleure treballa la intel·ligència emocional?

1. Sí, però cal treballar-la de forma més explícita fent activitats que tractin expressament la qüestió.

27%

2. Sí. A partir de l'experiència de grup, del referent dels monitors/es i del quotidià.

27%

3. Sí, però és necessari que l'equip educatiu profunditzi en la pròpia gestió emocional i faci un treball interior previ.

46%

Els esplais i els caus cristians han d'estar vinculats a les parròquies?

1. No. Haurien de mantenir-se al marge perquè són projectes separats.

58%

2. Sí. Podem compartir els espais però no el projecte educatiu.

12%

3. Sí. A banda de compartir espais també podem treballar el transcendent conjuntament a través de la definició del PEC i a través de les activitats.

30%

Les famílies han d’involucrar-se i participar als esplais o caus?

1. No. Cada família té els seus propis valors i aquests poden no anar en la línia educativa marcada als centres generant conflictes.

2. Sí. El pes de la gestió ha de recaure en els monitors/es i les famílies han d’ajudar en la mesura del possible, ens les diferents activitats proposades pels centres.

20%

3. Sí. La participació de les famílies és clau per al bon funcionament dels centres. Podem treballar conjuntament les preocupacions associades a l’edat, valors... a través del lleure.

75%

Hem de treballar per esdevenir centres de lleure inclusius?

1. - Sí, pel que fa a la inclusió d’infants i joves, però no estem preparats per assegurar la inclusió de monitors/caps amb determinades necessitats.

45%

2. - Sí, un esplai o cau hauria de ser exemple d’inclusió tant d’infants com monitors, tinguin la peculiaritat que tinguin.

33%

3. - No, a qui li toca treballar la inclusió és a l’educació formal.

22%

1 2 3 4 5

REVISTA ESTRIS NÚMERO 234

Adolescents i tecnologia:...

Avui dia, les noves tecnologies estan presents en tots els àmbits de la vida dels i les...

Segueix-nos

Editat per:

En conveni amb:

Amb la col·laboració de:

Què és Estris.cat? Contactar Avís legal

Estris.cat vol ser el punt de trobada per a tots aquells voluntaris i professionals que dediquen el seu esforç a l'educació en el lleure i l'acció social. Editat pel MCECC - Fundació Pere Tarrés és fruit de la unió de la comunitat virtual EnGrup.cat, creada al 2005, i d'Estris, la revista d'educació en el lleure des de 1971. Estris.cat Tots els drets reservats, 2013.

Facebook Twitter Instagram RSS

Fundació Pere Tarrés BAB · Comitium Suite