Joves
| Títol | Tipus recurs | Franja d'edat | Descripció |
|---|---|---|---|
| Ruta mariana | Joves |
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) |
Aquesta activitat està pensada per dur-la a terme al llarg d'una ruta o excursió que es pot dedicar a la Mare de Déu, el que es coneix com a Ruta Mariana. Quan anem d'excursió amb els infants i joves, podem aprofitar per visitar una ermita propera i dedicar l?excursió a la Mare de Déu. |
| Quants mapes del món coneixes? |
Grans
Joves |
Grans (12-15) Joves (16-18) |
Joc de reflexió que pretén introduir el concepte d’educació per al desenvolupament tot posant sobre la taula les desigualtats econòmiques del nostre planeta. |
| Petjada ecològica |
Mitjans
Grans Joves Monitors/es Famílies |
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es Famílies |
Activitat de conscienciació mediambiental que consisteix a calcular la nostra petjada ecològica. |
| Tenir i no tenir |
Grans
Joves |
Grans (12-15) Joves (16-18) |
Activitat per reflexionar sobre l’exclusió per manca de recursos. |
| Apretant el pas |
Grans
Joves |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
|
| Debat al voltant de "Pol petit" | Joves |
Joves (16-18) |
|
| Un viatge per la història de la música |
Grans
Joves Monitors/es |
Joves (16-18) Monitors/es Famílies |
Fer un viatge amb experiències musicals a partir d’una narració i posterior reflexió amb petits coneixements sobre la història i evolució de la música i ambientar-ho amb peces musicals a cada moment o època. Simplement és una pauta de la vostra dinàmica de l'evolució de la música. |
| Pintem mandales! |
Petits
Mitjans Grans Joves Tallers Petits Mitjans Joves Grans |
Petits (4-8)
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) |
1 |
| Com dirigim? |
Joves
Monitors/es |
Joves (16-18) Monitors/es |
Pretenem analitzar quins efectes produeixen els estils educatius clàssics en els grups de joves o monitors. |
| Tantes persones, tantes cadires? |
Grans
Joves Monitors/es |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
1 |
| Trobada 3x2 |
Grans
Joves Monitors/es Famílies |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es Famílies |
L’objectiu de la dinàmica és oferir un espai a les persones que inicien una experiència en grup (curs, estada, colònia, treball, feina, etc.) per establir les primeres sinergies que obriran vies perquè el grup evolucioni cap a la cohesió. |
| El treball en equip |
Joves
Monitors/es |
Joves (16-18) Monitors/es |
|
| La barca |
Joves
Monitors/es Famílies |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es Famílies |
A partir d’una situació imaginària, alguns personatges hauran d’arribar a un acord o, si més no, trobar una solució davant el conflicte que els presentem. |
| Abraça'm fort |
Petits
Mitjans Grans Joves Monitors/es Famílies |
Petits (4-8)
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
Dinàmica per treballar la confiança entre les persones d’un grup. És una activitat de contacte progressiu, d’acostament a través de diferents consignes, entre els membres del grup, que ajudarà a la cohesió de l’equip. |
| Fem la farmaciola |
Mitjans
Grans Joves Monitors/es |
Mitjans (9-11) Grans (12-15) |
|
| Itineraris de vida |
Petits
Mitjans Grans Joves |
Petits (4-8)
Grans (12-15) Joves (16-18) |
Consisteix a proposar i programar una sèrie de passejos en grup per la ciutat o poble en els quals participin tant persones grans com els infants de l’esplai o cau. Les persones grans o els infants trien el recorregut. A partir d’aquí, expliquen la història de cada lloc, els records que els vénen a la memòria, a què hi jugaven o juguen, etc. |
| Casa nostra |
Grans
Joves |
Grans (12-15) Joves (16-18) |
|
| Ser i semblar |
Joves
Monitors/es |
Joves (16-18) Monitors/es |
|
| Juguem amb l'expressió corporal |
Mitjans
Grans Joves Monitors/es |
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) |
A partir d’aquests jocs el que es pretén és que el participant entengui l’expressió corporal com una activitat lúdica. Un joc de paraules, de sensacions, d’imaginacions, de creativitat, de sentiments, d’emocions, de somnis, de consciència del propi cos. A més, es vol que l’alumne/a descobreixi i visqui la màgia de les arts escèniques, tant en l’àmbit personal com en el grupal. |
| Tu ets el sol |
Grans
Joves Monitors/es |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
Reflexió al voltant de la discapacitat a través de la música |
| En què ens assemblem? |
Petits
Mitjans Grans Joves Famílies Monitors/es |
Petits (4-8)
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es Famílies |
Dinàmica per reflexionar sobre les diferències i semblances entre els membres d’un grup. |
| Construint màquines |
Petits
Mitjans Grans Joves Famílies Monitors/es |
Petits (4-8)
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
per treballar la cooperació entre els membres del grup. |
| El gènere per TV |
Joves
Monitors/es |
Joves (16-18) Monitors/es |
Dinàmica que pretén deixar entreveure els rols de gènere existents a la nostra societat i comprovar-ne el grau d’acceptació |
| Targeta de visita |
Grans
Joves Monitors/es |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
1 |
| Paradoxical World |
Petits
Mitjans Grans Joves Famílies Monitors/es |
Petits (4-8)
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
Estratègies originals per a infants amb dificultats per contenir la seva conducta. |
| Treballem amb xifres |
Mitjans
Grans Joves |
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) |
Dinàmica per treballar conductes amb infants amb TDAH. Es fa una graella per a cada infant que en tingui la necessitat. Podrà ser de la setmana o d’un dia en concret. Caldrà fer-la de doble entrada, una per als dies de la setmana i l’altra per a la conducta o acció que esperem faci l’infant. |
| La catifa amiga |
Grans
Joves Monitors/es |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
Dinàmica per conèixer millor els companys i a un mateix. |
| Una flor per a... |
Grans
Joves Monitors/es |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
|
| Fes el teu anunci de tabac | Joves |
Joves (16-18) |
El tabac pot provocar greus conseqüències a aquells que el consumeixen, sabem doncs que conté de veritat? Per què el consumim doncs?. |
| El museu dels autòmats |
Mitjans
Grans Joves |
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) |
Es crea un museu d’estàtues que reaccionen a una indicació donada (autòmats). |
| Reflexió amb elements |
Grans
Joves Monitors/es |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
Ens servirem d’elements elaborats per nosaltres mateixos per poder expressar opinions i sentiments. |
| Som part d'un grup |
Grans
Joves |
Grans (12-15) Joves (16-18) |
|
| Reunió a l'escala |
Grans
Joves |
Grans (12-15) Joves (16-18) |
1 |
| Vigila! Accident! |
Dinàmiques
Grans Joves |
Grans (12-15) Joves (16-18) |
1 |
| Coneixem l'epilèpsia |
Dinàmiques
Grans Joves |
Grans (12-15) Joves (16-18) |
Dinàmica per treballar i conèixer l'epilèpsia. ës una activitat que podem fer tant si tenim infants dins del grup amb aquesta malaltia com si no. |
| El món explotarà... què m'emporto? |
Grans jocs
Cooperatius Competitius Mitjans Joves Dinàmiques Joves |
A partir de 12 anys. |
1 |
| Adolescents i teatre |
Cooperatius
Interior Narració expressió Exterior Grans Joves Joves Grans |
Grans (12-15) Joves (16-18) |
Representació teatral/sistèmica i reflexió dels diferents conflictes que viuen els adolescents. Es tracta de poder donar una mirada diferent a la pròpia visió de la situació conflictiva. |
| El trànsit |
Jocs curts
Cooperatius Grans Joves Mitjans Monitors/es |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
L'activitat proposada és una dinàmica on es pretén que a partir d'una activitat lúdica els joves reflexionin sobre diferents aspectes de la comunicació. |
| I tu, com la imagines? |
Interior
Narració expressió Dinàmiques Monitors/es Joves Grans Mitjans Petits |
L'activitat és apta per a totes les edats. (Però cal tenir present que la concepció sobre la mort és diferent segons l'edat). |
1 |
| Tots no! |
Competitius
Jocs curts Exterior Esportius Petits Mitjans Grans Joves |
|
Joc de velocitat i reacció |
| Joc dels mariscals |
Competitius
Cooperatius Interior Exterior Narració expressió Grans Mitjans Mitjans Joves Grans |
Grans (12-15) Joves (16-18) |
1 |
| Donem un cop de mà |
Joves
Cooperatius Dinàmiques Interior Altres |
|
REVISTA ESTRIS NÚMERO 224
El número 224 de l’Estris se centrarà en el quotidià a les acti...
Segueix-nos
Editat per:
En conveni amb:
Amb la col·laboració de:
Estris.cat vol ser el punt de trobada per a tots aquells voluntaris i professionals que dediquen el seu esforç a l'educació en el lleure i l'acció social. Editat pel MCECC - Fundació Pere Tarrés és fruit de la unió de la comunitat virtual EnGrup.cat, creada al 2005, i d'Estris, la revista d'educació en el lleure des de 1971. Estris.cat Tots els drets reservats, 2013.