Monitors/es
| Títol | Tipus recurs | Franja d'edat | Descripció |
|---|---|---|---|
| Sí o no? | Monitors/es |
Monitors/es |
Dinàmica-debat per a aprofundir amb l'equip de monitors sobre l'ideari del centre. |
| Quant saps? |
Dinàmiques
Monitors/es |
Monitors/es |
Concurs per a esbrinar les necessitats formatives de l’equip de monitors |
| Petjada ecològica |
Mitjans
Grans Joves Monitors/es Famílies |
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es Famílies |
Activitat de conscienciació mediambiental que consisteix a calcular la nostra petjada ecològica. |
| Colors retinguts | Monitors/es |
Monitors/es |
|
| Sent l'emoció | Monitors/es |
Monitors/es |
Per introduir el treball de les emocions i l’estudi de les sis bàsiques proposem la narració de contes per entendre la importància de la vocació de ser monitor/a. |
| T'estimo, no t'estimo | Monitors/es |
Monitors/es |
Activitat per fomentar la cohesió i el bon ambient en l’equip de monitors. |
| Un viatge per la història de la música |
Grans
Joves Monitors/es |
Joves (16-18) Monitors/es Famílies |
Fer un viatge amb experiències musicals a partir d’una narració i posterior reflexió amb petits coneixements sobre la història i evolució de la música i ambientar-ho amb peces musicals a cada moment o època. Simplement és una pauta de la vostra dinàmica de l'evolució de la música. |
| Com dirigim? |
Joves
Monitors/es |
Joves (16-18) Monitors/es |
Pretenem analitzar quins efectes produeixen els estils educatius clàssics en els grups de joves o monitors. |
| Tantes persones, tantes cadires? |
Grans
Joves Monitors/es |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
1 |
| Trobada 3x2 |
Grans
Joves Monitors/es Famílies |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es Famílies |
L’objectiu de la dinàmica és oferir un espai a les persones que inicien una experiència en grup (curs, estada, colònia, treball, feina, etc.) per establir les primeres sinergies que obriran vies perquè el grup evolucioni cap a la cohesió. |
| El treball en equip |
Joves
Monitors/es |
Joves (16-18) Monitors/es |
|
| La barca |
Joves
Monitors/es Famílies |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es Famílies |
A partir d’una situació imaginària, alguns personatges hauran d’arribar a un acord o, si més no, trobar una solució davant el conflicte que els presentem. |
| Abraça'm fort |
Petits
Mitjans Grans Joves Monitors/es Famílies |
Petits (4-8)
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
Dinàmica per treballar la confiança entre les persones d’un grup. És una activitat de contacte progressiu, d’acostament a través de diferents consignes, entre els membres del grup, que ajudarà a la cohesió de l’equip. |
| Fem la farmaciola |
Mitjans
Grans Joves Monitors/es |
Mitjans (9-11) Grans (12-15) |
|
| Ser i semblar |
Joves
Monitors/es |
Joves (16-18) Monitors/es |
|
| Acompanya'm | Monitors/es |
Monitors/es |
És complicat per al nostre subconscient comprendre la idea d’acompanyar algú quan percebem aquesta persona com a limitada. |
| Juguem amb l'expressió corporal |
Mitjans
Grans Joves Monitors/es |
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) |
A partir d’aquests jocs el que es pretén és que el participant entengui l’expressió corporal com una activitat lúdica. Un joc de paraules, de sensacions, d’imaginacions, de creativitat, de sentiments, d’emocions, de somnis, de consciència del propi cos. A més, es vol que l’alumne/a descobreixi i visqui la màgia de les arts escèniques, tant en l’àmbit personal com en el grupal. |
| Tu ets el sol |
Grans
Joves Monitors/es |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
Reflexió al voltant de la discapacitat a través de la música |
| En què ens assemblem? |
Petits
Mitjans Grans Joves Famílies Monitors/es |
Petits (4-8)
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es Famílies |
Dinàmica per reflexionar sobre les diferències i semblances entre els membres d’un grup. |
| Construint màquines |
Petits
Mitjans Grans Joves Famílies Monitors/es |
Petits (4-8)
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
per treballar la cooperació entre els membres del grup. |
| El gènere per TV |
Joves
Monitors/es |
Joves (16-18) Monitors/es |
Dinàmica que pretén deixar entreveure els rols de gènere existents a la nostra societat i comprovar-ne el grau d’acceptació |
| Targeta de visita |
Grans
Joves Monitors/es |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
1 |
| Paradoxical World |
Petits
Mitjans Grans Joves Famílies Monitors/es |
Petits (4-8)
Mitjans (9-11) Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
Estratègies originals per a infants amb dificultats per contenir la seva conducta. |
| La catifa amiga |
Grans
Joves Monitors/es |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
Dinàmica per conèixer millor els companys i a un mateix. |
| Punxa les pors! | Monitors/es |
Monitors/es |
Dinàmica per treure la por a treballar amb infants en situació de vulnerabilitat i/o amb discapacitat. |
| Una flor per a... |
Grans
Joves Monitors/es |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
|
| Reflexió amb elements |
Grans
Joves Monitors/es |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
Ens servirem d’elements elaborats per nosaltres mateixos per poder expressar opinions i sentiments. |
| Els valors del nostre ideari | Monitors/es |
Monitors/es |
Dinàmica adreçada a l’equip de monitors i monitores per conèixer i treballar l’ideari de centre. |
| La màquina creadora de centres d'interès | Monitors/es |
Monitors/es |
|
| Robots i enginyers |
Cooperatius
Jocs curts Mitjans Monitors/es Dinàmiques Monitors/es Mitjans |
Mitjans (9-11) |
Els infants actuaran com si fossin robots mentre un d’ells fa d’enginyer i ha de procurar que no se li perdi cap robot. |
| La línia perillosa |
Competitius
Grans jocs Coneixença Exterior Mitjans Monitors/es Mitjans Monitors/es |
Mitjans (9-11) |
1 |
| Creences limitadores de gènere |
Coneixença
Narració expressió Monitors/es Dinàmiques Monitors/es |
Monitors/es |
1 |
| El trànsit |
Jocs curts
Cooperatius Grans Joves Mitjans Monitors/es |
Grans (12-15) Joves (16-18) Monitors/es |
L'activitat proposada és una dinàmica on es pretén que a partir d'una activitat lúdica els joves reflexionin sobre diferents aspectes de la comunicació. |
| I tu, com la imagines? |
Interior
Narració expressió Dinàmiques Monitors/es Joves Grans Mitjans Petits |
L'activitat és apta per a totes les edats. (Però cal tenir present que la concepció sobre la mort és diferent segons l'edat). |
1 |
| Ens ordenem... |
Interior
Cooperatius Jocs curts Mitjans Grans Grans Mitjans Monitors/es |
Mitjans (9-11) Grans (12-15) |
1 |
REVISTA ESTRIS NÚMERO 224
El número 224 de l’Estris se centrarà en el quotidià a les acti...
Segueix-nos
Editat per:
En conveni amb:
Amb la col·laboració de:
Estris.cat vol ser el punt de trobada per a tots aquells voluntaris i professionals que dediquen el seu esforç a l'educació en el lleure i l'acció social. Editat pel MCECC - Fundació Pere Tarrés és fruit de la unió de la comunitat virtual EnGrup.cat, creada al 2005, i d'Estris, la revista d'educació en el lleure des de 1971. Estris.cat Tots els drets reservats, 2013.