- 23 abril 2024
Participants: Tants com es vulguin
Edats:
Monitors/es
Espai: Interior
Durada: A partir de 45 minuts
Descripció:
Dinàmica per treure la por a treballar amb infants en situació de vulnerabilitat i/o amb discapacitat.
Objectius
- Comprovar que moltes de les pors són infundades i tenen solució.
- Comprovar que moltes de les pors són compartides per la resta de l’equip.
Material necessari
- Fulls de paper
- Bolígrafs,
- Globus
- Cordill
Introducció
Adaptar-nos a noves situacions ens fa dubtar. Ho podrem fer, i bé? Tenim la capacitat de fer-ho? No és tan complicat com sembla!
Desenvolupament
En un paper s’escriu què ens fa por a l’hora de tractar amb infants i joves en situació de vulnerabilitat social i/o amb discapacitat. Es col·loca un paper en cada globus, s’infla i es lliga als turmells de cada monitor i monitora. Tot seguit, cadascú haurà d’intentar rebentar els globus de la resta evitant que rebentin els propis. Un cop estan tots els papers a terra, s’intenten agrupar en grups temàtics (per no repetir-se). Es discuteix cada paper obertament amb l’objectiu de perdre possibles pors, desmitificar i buscar conjuntament una possible solució.
És molt important el rol de qui dinamitzi per intentar no caure en conclusions precipitades i plenes de tòpics.
Avaluació
Al final de l’activitat es plantejarà si realment la reflexió que ha sortit ha estat útil i productiva. Fins i tot es pot preguntar si s’ha rebaixat la por o no.
La por és símptoma de desconeixement, del desconegut. Per tant, millor conèixer per trobar solucions. I millor si aquestes són compartides per tothom. Sempre serà més productiu pensar-les en grup que individualment: no només les coneixerà tothom, sinó que seran més eficients i compartides.
Editat per:
En conveni amb:
Amb la col·laboració de:
